PREAC - La Magie nouvelle
L'art de déplacer le regard
Formation créée le 28/01/2026. Dernière mise à jour le 29/10/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiPREAC - La Magie nouvelle
L'art de déplacer le regard
Et si la magie servait moins à tromper qu’à apprendre à regarder ? Une illusion agit en déplaçant l’attention, en cadrant ce qui peut être vu et en organisant ce qui demeure hors champ. À l’heure où images, textes et récits peuvent être fabriqués ou transformés par les technologies numériques et l’intelligence artificielle, ces procédés anciens résonnent avec une acuité nouvelle. La formation explorera la Magie nouvelle comme un art du doute actif : observer autrement, questionner l’évidence, distinguer illusion et pouvoir réel sans renoncer au plaisir de croire. À partir de l’exposition du musée de Châlons et du fonds documentaire du CNAC, les participants expérimenteront les mécanismes de la perception pour en faire des outils de médiation et de discernement. Organisée à l’occasion des vingt ans de la formation en Magie nouvelle du Centre national des arts du cirque, cette édition bénéficiera d’un environnement documentaire et artistique singulier : l’exposition consacrée à la magie au musée de Châlons et un fonds de plus de 900 ouvrages au CNAC. Ces ressources permettront d’inscrire l’expérimentation dans une histoire des procédés, des représentations et des rapports de pouvoir associés à la magie. Les participants ne chercheront pas à produire un spectacle, mais à construire des expériences où un objet, un lieu ou une image devient soudain incertain. Ce déplacement provisoire du réel servira de point de départ à des ateliers capables d’associer étonnement, esprit critique et réflexion sur les stéréotypes.
Objectifs de la formation
- Analyser comment le cadre, l’attention, le rythme, le silence, les angles morts et le point de vue orientent la perception.
- Mettre en relation les procédés de l’illusion avec la fabrication et la manipulation contemporaines des images et des récits.
- Distinguer pratique magique, pouvoir réel et représentations stéréotypées.
- Concevoir un dispositif de médiation qui utilise la Magie nouvelle pour exercer le regard et le discernement.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de l'éducation
- Professionnels de la culture et artistes
- Professionnels de l'enfance et de la jeunesse
- Artiste de cirque
- Aucun, accessible à tous les niveaux
Contenu de la formation
27 janvier 2027 – Le regard et le corps : perception, attention, présence
- Accueil et présentation de la formation
- Visite commentée du centre de ressources du CNAC abritant l’un des plus grands fonds en magie ouvert au public ayant obtenu le label CollEx « Cirque et Illusion ».
- Introduction à la Magie nouvelle
- Ateliers sous-thématiques : ○ Corps et mouvement : prolongement mental d'un mouvement non vu, voix (ventriloquie),… ○ Perception et attention (focus, perte de vision globale). ○ Relation et biais cognitifs : Identifier, analyser et mobiliser les mécanismes de l’attention sélective. Ce que le groupe regarde, ce qu’il cesse de regarder, ce qu’il reconstruit après coup.
- Restitution collective des ateliers en fin de journée en partant d’exemples simples et concrets : présence, posture, voix, regard, mouvement interrompu
- Spectacle à la Comète-Scène nationale de Châlons-en-Champagne : Dark Circus de la Compagnie Stereoptik (à 19h30)
28 janvier 2027 – Images, écrans, photographies, lectures
- Travail sur le rapport aux images et à la magie : o Comparaison entre effets vus en direct, filmés, photographiés. o Influence du texte de présentation, du titre sur la perception d'une image. o Histoire de la photographie utilisée en magie (photos de défunts, spiritisme). Exemple : Émission Arte de décryptage d'images, référence à Christian Schellmann et au courant de la « magie bizarre »
- Questionnements : o Qu'est-ce qui fait la magie dans une image ? o Les niveaux de perception (émotionnel, viral, culturel). o La puissance narrative.
- Atelier : tester plusieurs légendes pour une même image afin de montrer comment le récit modifie l’attention et la croyance
- Lien écran / IA : apprendre à formuler ce qu’une image nous demande de croire, ce qu’elle cache et ce qu’elle rend désirable
- Lien lecture : utiliser le titre, la notice, le cartel ou le micro-récit comme support de perception, au même titre que le cadrage ou la lumière.
- Visite guidée de l’exposition temporaire sur le thème de la Magie Nouvelle au musée des Beaux-arts et d'Archéologie de Châlons-en-Champagne
29 janvier 2027 – Conception de dispositifs de médiation
- Objectif : Elaboration de dispositifs de médiation à court ou moyen termes (une saison scolaire, trois mois) en lien avec ce qui a été vu les jours précédents, par groupes de 3 à 6 personnes
- Accompagnement des groupes par un référent magie pour les aider dans la conception de dispositifs magiques.
- Restitution des ateliers : Chaque groupe précise le public visé, le contexte, l’objectif de médiation, l’expérience sensible proposée, les outils magiques utilisés, les consignes de verbalisation, les ressources nécessaires et les limites éthiques.
- Formalisation d'un mémo des outils magiques mobilisables par type de dispositif.
- Restitution et questionnement collectif en fin de journée.
- Évaluation des trois jours : bilan, améliorations, suites, ressources nécessaires.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation préformative
- Feuille d'émargement
- Certificat de réalisation
- Bilan collectif à chaud / Questionnaire de satisfaction
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthodes et moyens pédagogiques : observation, description, analyse et discussion, exercices pratiques encadrés, vidéos
- Centre de ressources (documents, ordinateurs, vidéothèque) dédié à la théorie
Modalités de certification
- Certificat de réalisation
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Avant tout démarrage de formation, nous nous assurons que la formation proposée puisse être accessible aux personnes en situation de handicap, ou ayant une particularité à prendre en considération. Aussi, merci de contacter notre référente handicap: Emmanuelle Mas – handicap@cnac.fr afin d'anticiper ensemble les aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la réussite de votre parcours.